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让农村教育因你而改变
日期:2013/12/30 17:37:30 发布者:潘从和 浏览:1608次 评论:0次 

         让农村教育因你而改变

 

      每次翻阅《中国教师报》,我都会因为它始终的坚守而触动,让中国教育因你而改变——这岂止只是一句办报宗旨的表述,作为奋斗在农村教育战线上的一员,我想对所有的同仁寄语:让农村教育因你而改变!

     如何才能把农村教育办得更好?这是一个大问题,也是一个老问题。从晏阳初到陶行知,从黄炎培到梁漱溟,在上个世纪初期的中国,一大批有见识的教育家,将视野从大城市转向中国广袤的农村,探索中国近代教育的新出路,将平民教育思潮引向声势浩大的乡村教育思潮。他们的思想,至今还闪烁着光芒。

      但这条探索的道路并没有停止。农村教育的凋敝与落后依旧困扰着人们,受经济水平的制约和传统习惯势力的影响,农村教育的教学方法还很落后。“后普九时代”的农村教育该走向何方?如何着力提高农村教育质量?很多教育人在思考着,而前任总理温家宝同志给出的第一个答案是“大力推进学校课程的教学改革。这方面无论在城市学校还是农村学校,都是大有文章可做的。”

     的确,以素质教育为目标的新课程改革正是解决农村教育难题、突破农村教育瓶颈的不二法门。从这个意义上,广大农村中小学把深入推进素质教育作为 战略主题,创造条件促进学生德智体美全面发展,用实践回答了如何在农村实施素质教育这一“棘手”问题。

     在很多人看来,农村学校一无优秀的师资,二无先进的教学设备,三无优渥的政策支持,四无一流的生源……如此怎么搞教育,尤其是素质教育?在这里,我要问的是,难道素质教育就是师资、设备、政策、生源这些条件累积出来的吗?

      答案当然是否定的。素质教育是真正以人为本的教育,是促进人的智力和体力自由发展的、主动发展的教育,是以培养人的创新精神和实践能力为重点的教育,是让人的各方面才能和兴趣、特长得到和谐发展的教育。

      在教育功利主义思想的影响下,为了提高升学率,很多学校通过“时间加汗水”来获得学校暂时的生存和发展,从而扼杀了学生的天性、创造性。这无疑是“杀鸡取卵”、“涸泽而渔”。那么,如何解决?唯有尊重科学,用科学的理念学习,用科学的方法创造教学的高效益!

      开展课堂教学改革以来,农村教师立足课堂,企图通过课堂的改变,逐渐改变学生的生命状态,与此同时,他们都幸福的走出了自己专业成长的特色之路。我们看到这些教师不是喋喋不休地抱怨日益僵化、浮躁的教育体制和环境,而是站稳自己的课堂,用静悄悄的智慧行动,拓展了教师的职业价值和创造空间,为课堂注入了新的生命活力。我们相信,只要有行动,就会有改变。只有教师专业自主意识的觉醒和专业自觉意识的提升,才可能真正导致佐藤学先生提出的发生在教室里的“静悄悄的革命”。

     一个成功的人,一个能够收获幸福的人,首先是一个健康的人,一个具备创造幸福能力的人。教育是一项长远的事业,它关系孩子一生,所以,教育者所追寻的也该是对于未来的关怀。

     农村教师角色正在课堂的积极变革中,重新定位!农村教育的崛起需要持久的动力—你我的勇气和智慧!

    我们期待着,农村教育更好的未来,也期待着中国教育更加辉煌的明天。

 

 

 

 

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