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下镇中学多媒体课件制作比赛方案
日期:2016/3/25 6:41:48 发布者:潘从和 浏览:881次 评论:0次 

                                         下镇中学多媒体课件制作比赛方案

 

一、指导思想

为了推动现代信息技术,网络技术在教学中的应用,使我校教师运用现代信息技术的能力得到进一步提高,丰富课堂教学手段,提升教学品味,加强教师之间的交流,加强信息技术与学科的整合进程,加快我校教学现代化和教学资源建设的步伐。经研究决定举办教师多媒体课件制作比赛,通过此次比赛,我们将为课件制作者提供更广泛的展示平台和学习、交流机会,选出一些教学设计好、制作精良、实用性强的课件,进行表彰和奖励。现将本次比赛有关事项通知如下:

二、参赛对象

全体任课教师。

三、参赛截止时间     2016年 3 月 31 日。

 四、参赛方式

参赛作品打包 “多媒体课件制作比赛”文件夹,文件以教师姓名命名。课件制作好后,请老师们再用“记事本”或”WORD”做一个课件说明文件,内 容包括:课件名称、教材版本年段、制作者、内容介绍。

 

例: 课件名称:《××××》  教材版本年段:××学科×年级××册

制作者:某某某        内容介绍:××××××××××××

五、参赛报送材料

教学设计(教案)、多媒体课件和参赛作品说明。

课件限时 1 学时。所选内容为本学期的课程。

六、课件要求

(一)作品包括:

 1、参赛课件及相关素材。

 2、作者简介、课件说明、相应教学设计和反思,分别存为三个word文档。其中,课件说明须包含课件的课程背景、教材版本、课程或知识点名称、设计理念或思路、操作指南等内容。

3、如需特殊的播放软件,请一并提交。

上述提交内容须打包到同一文件夹,并压缩文件包,压缩文件包统一命名为:学校-姓名-课件名称.rar。

(二)课件格式不限,制作平台不限,运行环境不低于windows xp操作系统。网络版多媒体课件应能用web浏览器播放。

(三)基于保护作品版权、维护作者权益的考虑,课件必须在不影响作品演示的前提下,在封面或其他显著位置注明作者名字及单位名称.

(四)课件的片头或封面或其他显著位置应出现规范的教材版本、课程或知识点名称,样式不限。

七、奖项设置

分学科进行评奖,按参赛作品总数的比例评定一、二、三等奖。

PPT课件制作评分标准

 

一级指标

(分值)

二级指标

(分值)

三级指标

(分值)

指标说明

 

 

教学内容

(30)

 

科学性规范性

(10)

科学性(5)

教学内容正确,无科学性和知识性的错误(0-5,错一处扣1分,扣完即止)

 

规范性(5)

文字、符号、单位和公式符合国家标准(0-5,错一处扣1分,扣完即止)

 

知识体系

(16)

知识覆盖(6)

主题突出、内容完整:作品内容能够清晰、准确地表达并再现素材;整部作品已覆盖素材的主要内容。(0-6)

 

体系结构(10)

结构合理、逻辑顺畅:幻灯片之间具有层次性和连贯性;逻辑顺畅,过渡恰当;整体风格统一流畅、协调(0-5)

紧扣主题:模版、版式、作品的表现方式能够恰当地表现主题内容。(0-5)

 

资源扩展

(4)

资源形式(2)

有丰富的和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料或网络资源链接,有利于学生学习(0-2)

 

资源引用(2)

引用资源来源清楚,无侵权行为(0-2)

 

教学设计

(25)

 

目标组织

(10)

目标设计(5)

教学目标清晰、定位准确、体现课堂的知识框架、突出知识点、重点和难点,详略得当,内容呈现顺序合理(0-5)

 

内容组织(5)

启发引导性强,符合认知规律,有利于激发学生主动学习(0-5)

 

学习环境

(15)

教学交互(5)

较好的人机交互,便于教师和学生、学生和学生的交互、讨论(0-5)

 

习题实践(5)

多种形式的题型、题量丰富;能模拟实践环境,注重能力培养(0-5)

 

学习评价(5)

有对习题的评判或学生自主学习的效果的评价(0-5)

 

技术性

(25)

 

运行状况

(10)

运行环境(5)

基本运行环境满足当前一般教学环境。作品经过优化处理,载入迅速,整部作品的播放流畅、运行稳定、无故障(0-5)

 

操作情况(5)

知识定位清楚,操作方便、灵活,交互性强,启动时间、链接转换时间短(0-5)

 

设计效果

(15)

软件使用(5)

合理使用PPT新功能和新技术及其他软件,或自主设计适合于PPT制作的软件(0-5)

 

设计水平(5)

充分发挥PPT的课堂演示的优势、自主设计量大,软件应用有较高的技术水准,用户环境友好,使用可靠、安全,素材资源丰富、规范、合理(0-5)

 

媒体应用(5)

恰当恰当运用多媒体 (如图片、表格、图表、图形、视频、音频、动画)等技术表现工具,并具有相应的控制技术,可使用超链接或动作功能(0-5)

 

艺术性

(20)

 

界面设计

(10)

界面效果(5)

版面设计和谐美观,布局合理,导航清晰简捷,各张幻灯片内容紧扣且互相连通和协调。(0-5)

 

美工效果(5)

文字清晰、字体设计恰当、色彩搭配合理协调、风格统一,视觉效果好,符合视觉心理(0-5)

 

媒体效果

(10)

媒体选择(5)

标题、版面文字清晰易读、并能恰当地使用多种媒体,符合教学主题,和谐协调(0-5)

 

媒体设计(5)

媒体制作精良,交互性强、动态效果好,激发学习兴趣(0-5)

 

加分

(10)

整体效果加分(5)

课件整体风格(包括模版设计、版式安排、色彩搭配等)立意新颖、构思独特,设计巧妙,具有想像力和表现力(0-5)

 

创新创意加分 (5)

作品素材原创成分达80%,具有鲜明的个性,创意新颖(0-5)

 

 

 

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