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发言稿
日期:2016/4/25 14:55:23 发布者:教技处 浏览:509次 评论:0次 

寻找飞翔的翅膀

 

玉山县下镇初中  刘  鹏

 

尊敬的各位领导、各位同仁:

大家好!

能有幸在这里一起共同交流工作经验,共同分享办学感悟,我感到很荣幸!

当前教育形势瞬息万变,教育改革如火如荼,信息技术风起云涌,下镇初中和诸多兄弟学校一样,遭遇许多发展中的瓶颈,办学面临重重压力。路在何方?是摆在大家面前的一道难题。借此机会,我把我校的工作向大家作一简要汇报,不妥之处,请批评指正。

一、传承中创新,精心培育学校文化。

近年来,先后面向全体师生开展有奖征集校徽、校旗、校歌、校服等文化标识方案,形成了完整的学校标识系统。设计了工作用笺、备课本、听课笔记、错题集、班主任工作手册等具有学校特色的办公学习用品。打造了“宁静园”、“智慧池”、“成长路”、“感恩亭”等校园景观。定期举办“温馨教室文化节”、“和谐寝室文化节”、“文明办公室评选”等活动。

众人拾柴火焰高,我校特别重视团队文化的培育,倡导团队意识,强调人人都是主人翁,论岗定责,论绩奖罚。大到职能处室,小到教研备课组,每个机构就是一个小团队,负责一块,成就一块,有竞争也有合作,同舟共济,荣辱与共。我们还成立了诸如“创卫办”、“书法指导中心”、“社团管理中心”、“家长委员会”、“工会膳食委员会”之类的专设机构,独立负责具体工作的开展。所有的力量凝聚在一起就会成为一种精神,在团队文化的熏陶下,民主管理日趋完善,运转机制逐渐成熟,每个团队都在为耕耘好自己的一亩三分地而努力,推动着工作不断进步。

二、创新中发展,向管理要质量。

   学校管理归根到底是对“人”的管理。俗话说,家和万事兴,工作环境好了,才让人神清气爽,才有努力工作的心情和干劲。除了在工作、生活上关心老师外,我们更多的是从“风清气正、士气昂扬”的管理上下功夫。

我校坚持校务公开制度,坚持集体领导、民主参与,涉及教师切身利益的问题公开讨论,敞开心扉听取意见,争取广泛的认同与拥护。所有工作均采取“周工作安排、月工作考核,学期落实奖罚”的管理模式,先说后做,让每位老师知道要做什么,及时考核通报做得怎么样。推行“用数据说话”的考核方式,每一项检查、评比、考核都以日常工作完成情况为依据,整个过程公开透明,客观公正,每一项数据统计人、汇总人、分管领导都要亲笔签名,并在校内公示,接受民主监督。

在“用数据说话”管理的基础上,通过绩效考核,奖优罚劣,奖勤罚懒。我校的绩效考核差距是比较大的,每个学期最大差距能有几千元,但是没有一个老师有异议,因为它是基于日常数据考核的,做得多,拿的多,做得好,回报多,谁也没话说。这种分配方式有两个好处,一是能客观公正地评价每位老师的工作,干好干坏不一样。二是能调动老师的工作积极性,吃苦不吃亏。我们也把这种机制用在评优评先、职称聘任和职务晋升上,根据量化考核结果,一把尺子量到底,直接进行排名筛选,杜绝拉关系打招呼等人为因素,让荣誉真正实至名归。

三、发展中提升,与教研教改共成长。

去年我校提出教学思路的大转型,从过去关注老师的“教”,转变为“既关注教、更关注学”,明确“教”要为“学”服务。我们对违犯常规的现象实行“零容忍”,结合 “校级领导巡课”、“教学管理人员巡课”以及“值日组考课制度”,发现问题课后立即与当事老师交流,违犯制度的如实纳入考核,每周汇总巡课考课结果,在教职工大会上通报。

打铁还需自身硬,没有一支素质过硬的教师队伍,质量就是一句空话。我校曾经出现部分老师上进心不强消极怠工的现象,职称上去了,资格偏老了,就不想干了。一些老师放弃本专业或多年任教擅长学科,要求上音体美劳等非统考学科,一度出现“主科老师抢教副科”的怪现象,对教风和质量造成严重的冲击。为破解这一难题,去年学校大力进行改革,请每位教师填写《任教意向书》,根据专业、爱好和任职经历,选定一门专业,由学校按需设岗,重新洗牌,作为本人今后教学的主要方向,放弃本专业的教师绩效工资减半,个别根据工作需要跨学科教学的老师绩效工资相应增加,从而叫停了“抢副科”的现象。许多老师回到了本专业,教师专业结构得到优化,教育资源得到合理配置和充分利用,也从源头保障了教育教学工作的正常开展。

四、提升中立德,弘扬校园正能量。

为了加强养成教育,我们推行“校园值周班制度”,每周一个班,全班学生集体参与,分配到各个岗位,从卫生、纪律、安全、文明礼仪等方面对全体学生进行检查评比,填补了学生管理的盲区,锻炼了学生的自主管理能力。我们长期注重品德教育,爬围墙、逃课、上网、偷盗、早恋、打架斗殴等违纪事件基本销声匿迹,校园里文明之风盛行,这是我们最欣慰的育人成绩,背后凝聚了许多汗水。我们也大力开展学生关爱活动,对学困生开展“精准扶贫”,任课老师责任到人,学校要考核转化率。校友自发成立的“99人才基金会”,两年多来已经无偿捐助和奖励师生20多万元,带动了越来越多的师生参与其中,把正能量不断传递下去。 

五、立德中树人,努力打造特色学校。

农村学校的孩子受到家庭条件生长环境等因素的限制,许多能力和特长从小就输在了起跑线上。为了弥补这一缺陷,为学生成长插上飞翔的翅膀,我校积极拓展第二课堂,举办了体育节、艺术节、科技节、读书节等活动,开展节日、国防、环保、感恩等系列教育,丰富校园生活,提高人文素养。

上学期我们把过去的兴趣小组升格拓展为21个特色社团,招新海报贴出去的那一天,宣传栏前人山人海,学生们就像节日一般兴奋踊跃,最后统计我们21个社团总共报名收纳了600多名学生。我们每天都有两个以上的社团开展活动,为了这些活动的开展,学校腾教室,聘老师,添设备,忙得不可开交,增加了许多工作量。但当学生快乐享受的笑脸呈现在我们面前的时候,我感觉我们的一切付出都是值得的,我们在幼小的心灵里种下一颗种子,或许日后就会长成一片葱郁的森林。

六、一切工作的根本前提是安全。

     对学校来说,安全是一切工作的前提,安全出了问题,一切工作都将归零,在这一点上,我们深有感触。我校严格落实“一岗双责严格落实安全隐患排查和日常安全教育。矛盾纠纷每天排查一次,发现纠纷立即处理,重要线索立即上报,保证纠纷化解在萌芽状态,确保学校不发生因矛盾纠纷引发的打斗行为。落实上下学时段“校外巡逻制度”,护送学生,震慑不良分子,防范交通安全隐患。安全检查坚持每天一次,严防各种安全事故的发生,保证师生的生命财产安全。通过致家长信,发送短信,召开家长会、电话家访、约谈家长等方式,密切与家长之间的联系与沟通,争取家长的理解与支持,保障孩子教育监管不脱节。

    各位领导,过去一年我们做了一些工作。同时我们也认识到,我们的工作存在许多不足,和上级领导的要求,和群众的期望还有很大的差距。在新的历史时期,教体局审时度势,创新教育教学评价方式,这既是对学校工作的全面检验,更是学校机会宝贵的“定期体检”,它必将在玉山教育发展史写下浓墨重彩的一笔!今后我校将继续以“教育质量综合评价”为引领,潜心教育,踏实工作。我们相信,路就在脚下,玉山教育的明天一定会更辉煌!

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